心計
相比起小hou,晴晴其實很單純.
晴晴喜歡把一些小玩意收藏得好好的,有空時拿出來把玩,寶貝得很.小hou卻是什麽東西都趁新奇時玩,過了就擱一邊,不甚重視,反而對姐姐的珍藏最感興趣--真要給了他,也就幾分鐘熱度.
鑒於每次強搶的結果,都引來我的積極介入,近來這方面的糾紛好像少了很多,直至昨天才發現原來”歸功”於他採用了新的巧取豪奪方法.事情是這樣的:小hou一手拿著晴晴用紙筒芯做的望遠鏡,一手抱着一隻公仔貓,走出廳來,微笑着沖着坐沙發上的晴晴喊了一聲”你睇家姐”.晴定睛一看,不得了,兀地站起:”又拿人地啲嘢你比番我.”小hou遞了望遠鏡過去,晴晴耍手擰頭的(當然了,那貓命根子似的,睡覺都要攬着).”一人一個,咁你自己揀一樣嘢囉.”小hou說,聽着滿有道理的.”我要貓.”晴晴話音剛落,小hou已經把貓塞到她的手裡.整個過程受控而平和.
詫異之餘,我還是開口了:小hou,你又喺咁,未問過家姐就拿佢的嘢.
”算啦,比佢啦.”晴晴一副息事寧人的模樣,與以前的反應判若兩人--果真給小hou的做法混淆了.
************
剛又發生另一件事.
我們仨一起在小hou的牀上玩.我坐在牀尾一邊,後來,晴晴過來坐下,還整個倚在我身上.
小hou原本正把玩着一隻公仔和幾片拼圖,忽然,他把東西逐一地往地上扔.剛想開口,見他挺起身,竟是蓄勢待發的模樣,心中一動,晴已站起來,跳下牀去撿東西,說時慢那時快,小hou一個箭步搶過來,坐在晴晴之前的位子上.晴晴也知中了計,噘著小嘴坐在牀頭那邊.”古古惑惑掉啲嘢落地引開家姐你估媽咪唔知.家姐咁乖即刻幫手執嘢,我唔會同你坐.”我挪開,坐到晴晴身邊.
小hou訕訕地,卻也無可奈何.
晴晴喜歡把一些小玩意收藏得好好的,有空時拿出來把玩,寶貝得很.小hou卻是什麽東西都趁新奇時玩,過了就擱一邊,不甚重視,反而對姐姐的珍藏最感興趣--真要給了他,也就幾分鐘熱度.
鑒於每次強搶的結果,都引來我的積極介入,近來這方面的糾紛好像少了很多,直至昨天才發現原來”歸功”於他採用了新的巧取豪奪方法.事情是這樣的:小hou一手拿著晴晴用紙筒芯做的望遠鏡,一手抱着一隻公仔貓,走出廳來,微笑着沖着坐沙發上的晴晴喊了一聲”你睇家姐”.晴定睛一看,不得了,兀地站起:”又拿人地啲嘢你比番我.”小hou遞了望遠鏡過去,晴晴耍手擰頭的(當然了,那貓命根子似的,睡覺都要攬着).”一人一個,咁你自己揀一樣嘢囉.”小hou說,聽着滿有道理的.”我要貓.”晴晴話音剛落,小hou已經把貓塞到她的手裡.整個過程受控而平和.
詫異之餘,我還是開口了:小hou,你又喺咁,未問過家姐就拿佢的嘢.
”算啦,比佢啦.”晴晴一副息事寧人的模樣,與以前的反應判若兩人--果真給小hou的做法混淆了.
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剛又發生另一件事.
我們仨一起在小hou的牀上玩.我坐在牀尾一邊,後來,晴晴過來坐下,還整個倚在我身上.
小hou原本正把玩着一隻公仔和幾片拼圖,忽然,他把東西逐一地往地上扔.剛想開口,見他挺起身,竟是蓄勢待發的模樣,心中一動,晴已站起來,跳下牀去撿東西,說時慢那時快,小hou一個箭步搶過來,坐在晴晴之前的位子上.晴晴也知中了計,噘著小嘴坐在牀頭那邊.”古古惑惑掉啲嘢落地引開家姐你估媽咪唔知.家姐咁乖即刻幫手執嘢,我唔會同你坐.”我挪開,坐到晴晴身邊.
小hou訕訕地,卻也無可奈何.
8 Comments:
Yo! 我係晴晴 o既 fans, 唔好比小 hou 蝦佢 la!
By 梁巔巔, at 12:29 AM
Do you plan to keep this journal and let them read it while they are older?
By Anonymous, at 3:18 AM
我看見一顆心靈在腐朽.
教小孩子真艱難.
By sf, at 11:42 PM
嗬嗬,小孩各有天性,顺其自然吧。
看着这类题材总是觉得好玩......
By Anonymous, at 10:59 AM
jy, i'm not sure now. I even don't know if the writing would still mean something for them one day.
巔巔,船山,蓉:
有時失了方向,以為玩的是鋤強扶弱的遊戲.
這篇其實是有點沖動之下寫的,再看回題目自己也嚇了一跳,似乎道德批判的況味很強.但如果我是誠實的話,也不能否認心中不可名狀的無力感.發覺自己能做的其實並不多.一方面願意相信言傳身教的力量,另一方面,卻不知應否把不符期望的都歸結於天性.
當然,最好的情形是我自己不合時宜.
甚艱難.
By Birgit, at 1:04 PM
天性 vs 潛移默化, 最後, 都是看人的命去定其結果如何.
By 梁巔巔, at 8:04 PM
一些人天生就沒機心,一些天生就有。沒機心的人,無論如何訓練或培育都不會「開竅」,反之亦然。心計本身沒所謂道不道德,一切都只取決於其動機和應用。如果我是你,我會慶幸有一個如此聰明的兒子,卻會非常謹慎教育他:不是教他不計算,而是教他應該計算什麼。
By 倉海君, at 9:14 PM
倉海君:
大概心裡一直認定小人兒要有小人兒的天真方是正常,所以回想起來,不自覺地定了這樣一個題目,潛在的語言並不是中性的.雖然也明白載舟覆舟在人所為.
正因如此,本來孩子聰明是教人歡喜的一件事,但也有着加倍的戰戰兢兢,祇覺稍不留神,就不知往哪走了去.
”教他應該計算什麽”,是要儘力做的,就怕自己能耐不足.
By Birgit, at 12:37 AM
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